viernes, 20 de mayo de 2016
viernes, 12 de febrero de 2016
lunes, 1 de febrero de 2010
Estructuras 2º ESO
Visita la siguiente página web y realiza las actividades en tu cuaderno.
COPIA LAS PREGUNTAS EN LA LIBRETA.
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0053-02/contenido/estructuras.htm
1.- ¿Para qué sirven las estructuras?
2.- Dibujar un banco e indicar en el mismo las vigas y los pilares.
3.- ¿Cómo pueden clasificarse las estructuras en función de su origen?
4.- Dibujar una estructura natural.
5.- Poner dos ejemplos de estructuras móviles.
6.- ¿Cuál es su clasificación en función de su utilidad?
7.- Indicar para qué se usan:
a.- Los acueductos.
b.- Los viaductos.
c.- Las pasarelas.
8.- Dibujar un acueducto.
9.- ¿Qué tres formas pueden adoptar los puentes? Dibujar un ejemplo de cada uno de ellos.
10.- ¿Qué es una catenaria?
11.- ¿Qué diferencia hay entre un puente de arco bajo tablero y otro sobre tablero?
12.- Explicar en qué consiste el esfuerzo de tracción y hacer el dibujo correspondiente.
13.- Explicar en qué consiste el esfuerzo de compresión y hacer el dibujo correspondiente
14.- Explicar en qué consiste el esfuerzo de cizallamiento y hacer el dibujo correspondiente
15.- Explicar en qué consiste el esfuerzo de torsión y hacer el dibujo correspondiente
16.- Explicar en qué consiste el esfuerzo de flexión y hacer el dibujo correspondiente
COPIA LAS PREGUNTAS EN LA LIBRETA.
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0053-02/contenido/estructuras.htm
1.- ¿Para qué sirven las estructuras?
2.- Dibujar un banco e indicar en el mismo las vigas y los pilares.
3.- ¿Cómo pueden clasificarse las estructuras en función de su origen?
4.- Dibujar una estructura natural.
5.- Poner dos ejemplos de estructuras móviles.
6.- ¿Cuál es su clasificación en función de su utilidad?
7.- Indicar para qué se usan:
a.- Los acueductos.
b.- Los viaductos.
c.- Las pasarelas.
8.- Dibujar un acueducto.
9.- ¿Qué tres formas pueden adoptar los puentes? Dibujar un ejemplo de cada uno de ellos.
10.- ¿Qué es una catenaria?
11.- ¿Qué diferencia hay entre un puente de arco bajo tablero y otro sobre tablero?
12.- Explicar en qué consiste el esfuerzo de tracción y hacer el dibujo correspondiente.
13.- Explicar en qué consiste el esfuerzo de compresión y hacer el dibujo correspondiente
14.- Explicar en qué consiste el esfuerzo de cizallamiento y hacer el dibujo correspondiente
15.- Explicar en qué consiste el esfuerzo de torsión y hacer el dibujo correspondiente
16.- Explicar en qué consiste el esfuerzo de flexión y hacer el dibujo correspondiente
jueves, 21 de enero de 2010
Examen de la madera
Examen de Tecnología 2 º ESO. Materiales: Madera.
Nombre y apellidos: ________________________________________________________
1.- Explicar las fases que se llevan a cabo desde que se tala un árbol hasta que la madera llega a una ebanistería.
2.- Dibuja un corte transversal de un árbol e indica cuáles son las partes que se pueden apreciar.
4.- ¿Qué tipos de tableros artificiales hay?
5.- ¿Qué es el contrachapado?
6.- ¿Qué es el aglomerado?
7.- ¿Cómo se obtienen los tableros DM?
8.- ¿Qué diferencia hay entre el táblex y el DM?
9.- ¿Qué es la celulosa?
10.- Indicar los pasos que hay que dar cuando se fabrica el papel.
11.- ¿Cómo se fabrica el cartón?
12.- ¿Qué propiedades tiene el cartón ondulado?
13.- ¿Para qué se utilizan los productos químicos en el reciclado del papel?
14.- Si estos productos químicos son muy contaminantes,¿ qué solución se puede emplear?
15.- Completar los espacios en blanco:
La madera es un material que apenas produce ___________________. Es ____________ y se puede regenerar fácilmente plantando nuevos árboles.
Además la madera y sus derivados se pueden ______________ para nuevos usos.
La tala incontrolada de árboles puede destruir _________________.
16.- ¿Qué métodos se pueden utilizar para evitar la deforestación?
17.- Citar dos impactos que conlleva la tala de árboles en bosques.
18.- ¿Qué soluciones se pueden dar para no contaminar cuando se fabrica papel?
19.- ¿Cuáles son los productos contaminantes cuando se tira el papel?
20.- ¿Qué medidas se te ocurren para evitar la desaparición de los bosques sin dejar de talar árboles para aprovechar la madera?
Nombre y apellidos: ________________________________________________________
1.- Explicar las fases que se llevan a cabo desde que se tala un árbol hasta que la madera llega a una ebanistería.
2.- Dibuja un corte transversal de un árbol e indica cuáles son las partes que se pueden apreciar.
4.- ¿Qué tipos de tableros artificiales hay?
5.- ¿Qué es el contrachapado?
6.- ¿Qué es el aglomerado?
7.- ¿Cómo se obtienen los tableros DM?
8.- ¿Qué diferencia hay entre el táblex y el DM?
9.- ¿Qué es la celulosa?
10.- Indicar los pasos que hay que dar cuando se fabrica el papel.
11.- ¿Cómo se fabrica el cartón?
12.- ¿Qué propiedades tiene el cartón ondulado?
13.- ¿Para qué se utilizan los productos químicos en el reciclado del papel?
14.- Si estos productos químicos son muy contaminantes,¿ qué solución se puede emplear?
15.- Completar los espacios en blanco:
La madera es un material que apenas produce ___________________. Es ____________ y se puede regenerar fácilmente plantando nuevos árboles.
Además la madera y sus derivados se pueden ______________ para nuevos usos.
La tala incontrolada de árboles puede destruir _________________.
16.- ¿Qué métodos se pueden utilizar para evitar la deforestación?
17.- Citar dos impactos que conlleva la tala de árboles en bosques.
18.- ¿Qué soluciones se pueden dar para no contaminar cuando se fabrica papel?
19.- ¿Cuáles son los productos contaminantes cuando se tira el papel?
20.- ¿Qué medidas se te ocurren para evitar la desaparición de los bosques sin dejar de talar árboles para aprovechar la madera?
sábado, 7 de noviembre de 2009
Impacto ambiental del uso de madera.
Tecnología 2º ESO
Impacto ambiental del uso de la madera. Repaso de escalas.
Consultar la página 72 de tu libro de texto y realizar las siguientes actividades:
1.- ¿Para qué se utilizan los productos químicos en el reciclado del papel?
2.- Si estos productos químicos son muy contaminantes,¿ qué solución se puede emplear?
3.- Completar los espacios en blanco:
La madera es un material que apenas produce ___________________. Es ____________ y se puede regenerar fácilmente plantando nuevos árboles.
Además la madera y sus derivados se pueden ______________ para nuevos usos.
La tala incontrolada de árboles puede destruir _________________.
4.- ¿Qué métodos se pueden utilizar para evitar la deforestación?
5.- Citar dos impactos que conlleva la tala de árboles en bosques.
6.- ¿Qué soluciones se pueden dar para no contaminar cuando se fabrica papel?
7.- ¿Cuáles son los productos contaminantes cuando se tira el papel?
8.- ¿Qué medidas se te ocurren para evitar la desaparición de los bosques sin dejar de talar árboles para aprovechar la madera?
Repaso de escalas
1.- Mide la pizarra y dibújala a escala en un folio. ¿Qué escala has utilizado?
2.- Mide la clase y dibújala a escala en un folio. ¿Qué escala has utilizado?
Ejercicio para casa
Mide tu habitación y dibújala a escala en un folio. ¿Qué escala has utilizado?
Impacto ambiental del uso de la madera. Repaso de escalas.
Consultar la página 72 de tu libro de texto y realizar las siguientes actividades:
1.- ¿Para qué se utilizan los productos químicos en el reciclado del papel?
2.- Si estos productos químicos son muy contaminantes,¿ qué solución se puede emplear?
3.- Completar los espacios en blanco:
La madera es un material que apenas produce ___________________. Es ____________ y se puede regenerar fácilmente plantando nuevos árboles.
Además la madera y sus derivados se pueden ______________ para nuevos usos.
La tala incontrolada de árboles puede destruir _________________.
4.- ¿Qué métodos se pueden utilizar para evitar la deforestación?
5.- Citar dos impactos que conlleva la tala de árboles en bosques.
6.- ¿Qué soluciones se pueden dar para no contaminar cuando se fabrica papel?
7.- ¿Cuáles son los productos contaminantes cuando se tira el papel?
8.- ¿Qué medidas se te ocurren para evitar la desaparición de los bosques sin dejar de talar árboles para aprovechar la madera?
Repaso de escalas
1.- Mide la pizarra y dibújala a escala en un folio. ¿Qué escala has utilizado?
2.- Mide la clase y dibújala a escala en un folio. ¿Qué escala has utilizado?
Ejercicio para casa
Mide tu habitación y dibújala a escala en un folio. ¿Qué escala has utilizado?
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